In vielen Bereichen des Alltags und der Wissenschaft stoßen wir auf Fremd- und Fachwörter, die aus dem Griechischen stammen. Diese zu erschließen, den Zusammenhang zu verstehen und so ein vertieftes Verständnis für diese Wörter zu erlangen, ist eines der Ziele des Sprachunterrichts. (Das Bild zum Vergrößern bitte anklicken.)

Sprachkompetenz, Lesekompetenz und Verständnis für komplexe Texte werden derzeit in der Bildungspolitik immer wieder eingefordert. Mir dem Übersetzen fachwissenschaftlicher und literarischer Texte ins Deutsche werden diese Bereiche besonders gefördert: Zunächst muss der Sinn des Textes erfasst werden, dann erst entsteht eine treffende deutsche Übersetzung, die allgemein verständlich ist. So wird einerseits das Verstehen von Texten gefördert, andererseits die Ausdrucksfähigkeit in der Muttersprache gestärkt. Herangezogen werden dazu, zunächst in vereinfachter Form, später im Original belassen, Texte, die sich über fast 3000 Jahre als lesenswerte, ja unverzichtbare Literatur etabliert haben.

Da sowohl die Erarbeitung von Übersetzungen als auch der gedankliche Austausch über die Inhalte der Texte in der Regel im Gespräch erfolgen, werden auch Kommunikationsstrategien geschult. Logik und Argumentationstechniken als Grundlagen des wissenschaftlichen, politischen und gesellschaftlichen Dialogs werden dabei von Klassenstufe zu Klassenstufe altersgerecht aufgebaut. 

So erwerben die Schülerinnen und Schüler mit einer Mindestnote 4 in der 11. Klasse das Graecum, das zwar nur noch in wenigen Studiengängen als Voraussetzung eingefordert wird, aber in vielen Studiengängen hilfreich für ein rascheres Verständnis und ein leichteres Lernen ist. Als Merkmal für Anstrengungsbereitschaft, vielseitiges Interesse und eine vertiefte Auseinandersetzung mit grundlegenden Fragen des Menschseins kann es auch in Berufen, die auf den ersten Blick nichts mit Griechisch zu tun haben, Wege ebenen.

Natürlich lassen wir uns auch Ausflüge ins Neugriechische nicht entgehen ...